以智能化赋能教育治理 引领教育变革创新

　　1月11日，2024年全国教育工作会议在北京召开。

　　会议中指出“要不断开辟教育数字化新赛道，坚持应用为王走集成化道路，以智能化赋能教育治理，拓展国际化新空间，引领教育变革创新”。

　　在教育技术的实践中，应该注重实际的应用效果，而不仅仅是追求技术的先进性。例如，在智慧教室的建设中，不仅要考虑硬件和软件的配置，更要关注这些技术如何实际地提高教学效果和学习体验。

　　将各种不同的教育技术工具和资源整合到一个统一的管理平台中，以提高教学和学习的效率。例如，一个智能化的教学管理系统可以集成课程管理、学生管理、在线学习、数据分析等多种功能，为教师和学生提供一站式的服务。教育作为国家发展的重要基石，必须不断地进行变革和创新。智慧教室的建设和应用正是教育变革创新的一种体现。

　　智慧教室是一种典型的智慧学习环境的物化，是多媒体和网络教室的高端形态，它是借助物联网技术、云计算技术和智能技术等构建起来的新型教室，该新型教室包括有形的物理空间和无形的数字空间，通过各类智能装备辅助教学内容呈现、便利学习资源获取、促进课堂交互开展，实现情境感知和环境管理功能的新型教室。智慧教室旨在为教学活动提供人性化、智能化的互动空间；通过物理空间与数字空间的结合，本地与远程的结合，改善人与学习环境的关系，在学习空间实现人与环境的自然交互，促进个性化学习、开放式学习和泛在学习。

　　智慧教室的普及是大势所趋，通过智慧教室实验平台，学生能掌握物联网技术基础理论、物理信息系统标识与感知、计算机网络理论与技术以及数据分析与信息处理技术等知识，具备通信技术、网络技术、传感技术等信息领域宽广专业知识，具备一定的工程应用系统的开发能力、实践能力和科学研究能力。

　　在刚刚过去的2023年，是全面贯彻党的二十大精神的开局之年，是实施“十四五”规划承上启下的关键一年，也是三年新冠疫情防控转段后经济恢复发展的一年。一年来，教育系统始终坚持从政治上看教育、从民生上抓教育、从规律上办教育，推动教育事业取得新突破，教育高质量发展打开新局面，为党和国家工作大局作出了新的贡献。

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